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张红全表示，在统一战线“地域+领域”组团式帮扶毕节工作开展以来，民盟中央正组织协调20个省级组织及多方社会资源支持，采取“1+20+N”帮扶模式，建立高效稳定的沟通协调机制，结合被帮扶学校实际，按照签订的帮扶方案和任务清单，将进一步推进帮扶项目的实施，助力毕节教育高质量发展，切实推动“地域+领域”组团式帮扶毕节工作取得新成效。

4月28日，中国汽车工业协会、国家计算机网络应急技术处理协调中心发布了《关于汽车数据处理4项安全要求检测情况的通报（第一批）》，其中特斯拉国产的Model Y和Model 3均位列其中。“特斯拉FSD在解决数据安全问题后，其入华已是万事俱备。”同济大学汽车学院教授、汽车安全技术研究所所长朱西产称。

每次座谈会前，习近平总书记都会针对会议主题实地考察。入林田、进车间，问农事、谈科研，总书记把调研做在基层、做在一线、做在人民之中。

纵观浙江，也有许多从“医养”向“怡养”转变的探索实践。多年来，在促进机构医养衔接方面，浙江按照方便就近、互惠互利原则，鼓励未设置医疗机构或医疗服务能力弱的养老机构与周边医疗卫生机构开展签约合作，或通过服务外包、委托经营等方式，为入住老年人提供医疗卫生服务。

今天，我们处在智能时代的黎明时刻，即将迎来人机协同的人类文明新形态，我们要抓住人工智能的发展机遇，拥抱未来、迈向未来、共创未来。我们要更加坚定对教育数字化发展的信念，以教育数字化战略行动为契机，推动智能技术的教育、应用和创新，通过人工智能赋能教育的全局性、深层次变革，改变学生学习、改变教师教学、改变学校治理、改变教育生态，铿锵有力地回答“智能时代，教育何为”的时代命题，抓住要事，瞄准“扩优提质”，以数字化重塑教育生态为发展方向。我们要以走向集成化、智能化、国际化的“3I”专项行动为依托，以集成化为关键着力点，以智能化为战略新引擎，以国际化为发展新空间，助力扩优提质。我们要以实施数字教育“扩优提质年”为契机，把数字教育的整体质量提得更高，把优质数字资源的“蛋糕”做得更大，在资源供给、公共服务、平台功能、应用示范上积极行动、大胆探索，让规模化因材施教成为可能，让优质资源在更大范围内共建共享，惠及更广大师生。